Meclis bünyesinde çalışmalarını sürdüren Akran Zorbalığının Araştırılması Alt Komisyonu’nda, akran zorbalığıyla mücadeleye yönelik hazırlanan taslak rapor kapsamında geniş kapsamlı politika önerileri ele alındı. Görüşmelerde, eğitim ortamlarının güvenliğini artırmaya, öğrencilerin psikososyal gelişimini desteklemeye ve dijital riskleri azaltmaya yönelik çok boyutlu bir yaklaşım dikkat çekti.
AKRAN NEZAKETİ EĞİTİMİ
Öne çıkan öneriler arasında, İstanbul’daki 25 okulda başlatılan “akran nezaketi eğitimi” uygulamasının Türkiye geneline yayılması, zorbalık yerine nezaket odaklı bir yaklaşımın benimsenmesi ve “akrandan akrana eğitim” modelinin genişletilmesi yer aldı. Bu yaklaşımın öğrenciler arasında empati, saygı ve hoşgörü temelli iletişimi güçlendireceği, eğitim süreçlerinde olumlu davranışların kalıcı biçimde teşvik edilmesine katkı sağlayacağı ifade edildi.
İstanbul’daki 25 okulda başlatılan ‘akran nezaketi eğitimi’ ülke geneline yayılacak. Zorbalık yerine nezaket odaklı yaklaşımın benimsenmesi sağlanacak. Yapay zekâ destekli erken uyarı sistemleri kurulacak. “Veli Akademisi” modeliyle ebeveynlere uygulamalı eğitimler verilecek.
Taslak raporda yer alan bazı öneriler şöyle:
Zorbalıkla mücadelede, tüm paydaşları kapsayan ve cezalandırma yerine onarıcı adaleti esas alan ‘Güvenli Okul İklimi Politikası’ oluşturulmalı.
Okullarda psikolojik dayanıklılık zorunlu müfredata konmalı.
Okullarda terapi odaları kurulmalı.
E-rehberlik ve risk haritalandırma sistemi getirilmeli.
Akran arabuluculuğu modeli geliştirilmeli.
Okul dışı zorbalık takip edilmeli.
Zorbalık içermeyen yayınlara sertifika verilmeli.
Okullarda Veli Akademisi modeline uygulanmalı.
Akran Zorbalığıyla Mücadele Ulusal Koordinasyon Kurulu oluşturulmalı.
Meclis bünyesinde ise daimi “Çocuk Hakları Komisyonu” oluşturulmalı.
Çocuk mağdurlar için MEB ve Adalet Bakanlığı ile ortak “Çocuk Mağdur Destek Hattı ve Yönlendirme Protokolü” geliştirilmeli.
