ASÜ Tıp Fakültesi, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı itibarıyla başlattığı dijital dönüşüm süreciyle sınav uygulamalarında önemli bir yeniliğe imza atarak, dijital sınav sistemine geçiş yaptı. Bu değişiklik, sınav materyallerinin hazırlanması, basımı ve dağıtımındaki iş yükünü büyük ölçüde azaltırken, sınavların güvenilirliğini ve verimliliğini de artırdı.
SINAVLAR DİJİTAL ORTAMDA YAPILACAK
Sınavların dijital ortamda yapılması, hata oranlarını minimize ederken, daha hızlı ve hatasız bir süreç sunuyor. Ayrıca, tablet tabanlı sistemle öğrencilere görsel materyallerin de dahil olduğu zengin ölçme araçları sunuluyor, bu da daha interaktif ve dinamik bir sınav deneyimi sağlıyor. Fakülte, öğrencilere daha verimli bir öğrenme ortamı sunmayı hedefliyor ve bu dijital dönüşüm, eğitimde kaliteyi sürekli olarak artırmaya yönelik önemli bir adım olarak öne çıkıyor.
DİJİTAL DÖNÜŞÜM EĞİTİM KALİTESİNİ ARTIRIYOR
ASÜ Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Servet Gölgeler, bu yeniliklerin, fakültelerinin eğitimdeki çağdaş yaklaşımını pekiştirdiğini ve öğrencilere en iyi öğrenme ortamını sunmayı amaçladıklarını ifade ederek, “Dijital dönüşüm sürecinde attığımız adımlar, eğitim kalitemizi sürekli olarak artırma amacımızın bir parçasıdır” diye konuştu. ASÜ Tıp Fakültesi Dönem I Koordinatörü Doç. Dr. Mehmet Öz, bu teknolojik geçişin sınavların daha nesnel ve veri odaklı bir şekilde değerlendirilmesini sağladığını söyledi.
ELEKTRONİK SINAVLAR KALİTEYİ ARTIRACAK
Elektronik sınavların, öğrenci performanslarını daha kapsamlı bir şekilde incelemeye olanak tanıyarak, geri bildirim süreçlerini güçlendirdiğini ve öğrencilere daha etkin rehberlik sunduğunu vurgulayan Doç. Dr. Mehmet Öz,” Fakültemiz, bu yenilikçi uygulamayla eğitimde kalite ve şeffaflık ilkelerini daha da pekiştirerek, geleceğin yetkin tıp profesyonellerini yetiştirme konusunda önemli bir adım atmıştır” dedi. Aksaray Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin bu dijital dönüşümü, daha da güçlendirerek, öğrencilerin gelişim süreçlerine etkin katkı sağlamayı amaçlayan önemli bir adım olarak dikkat çekiyor.
