Konya Büyükşehir Belediyesi Konya Bilim Merkezi tarafından TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında düzenlenen “Konya Doğa Şenliği” ve “Konya Gökyüzü Şenliği”, Eylül ayında bilim meraklılarını Konya Bilim Merkezi’nde bir araya getirdi. İki farklı temada gerçekleştirilen şenlikte, her yaştan katılımcı bilimi deneyerek, gözlemleyerek ve uygulayarak keşfetme fırsatı buldu. Ayrıca sınıflarında özel gereksinimli öğrenciler bulunan öğretmenlere yönelik TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Programı kapsamında hayata geçirilen “Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olan Bilim Merkezlerinde Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları Tasarımı” projesi de düzenlendi.
Konya Bilim Merkezi’nde, TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında Eylül ayında düzenlenen Konya Doğa Şenliği ve Konya Gökyüzü Şenliği’nde bilim meraklıları bir araya geldi.
TOHUMDAN GELECEĞE: KONYA DOĞA ŞENLİĞİ
“Tohumdan Geleceğe” temasıyla tarımsal bilimleri ve doğa eğitimini merkeze alan Konya Doğa Şenliği, okul öncesi çağındaki çocuklardan yetişkinlere kadar geniş bir katılımcı kitlesine hitap etti. Şenlikte; bitki biyolojisi, toprak bilimi, fitopatoloji, biyoteknoloji ve sürdürülebilir tarım gibi alanlar uygulamalı şekilde ele alındı.
STEM ve STEAM yaklaşımıyla hazırlanan etkinliklerde deney, proje tabanlı öğrenme, oyunlaştırma ve tasarım odaklı düşünme yöntemlerinden yararlanıldı. Tohum çeşitliliğinden toprak sağlığına, tıbbi ve aromatik bitkilerden sürdürülebilir tarım uygulamalarına kadar pek çok konu katılımcılara deneyimleme fırsatı sunacak şekilde işlendi.
Katılımcılar etkinliklerde hazırladıkları tohum kumbaraları, saksılar ve herbaryum örnekleri gibi ürünleri de yanlarında götürerek şenlikte edindikleri bilgileri günlük yaşamlarına taşıma fırsatı buldu.
GÖKYÜZÜNE BİLİMSEL BİR YOLCULUK
Eylül ayının ikinci bilim buluşması olan Konya Gökyüzü Şenliği’nde ise astronomi ve uzay bilimleri temasıyla, çocuklara, gençlere, öğretmenlere ve yetişkinlere gökyüzünü bilimsel bir bakış açısıyla keşfetmelerine imkan sundu.
Üç gün boyunca ziyaretçiler teleskoplarla güneş ve gökyüzü gözlemleri gerçekleştirdi, planetaryum gösterimleriyle astronomi ve uzay bilimlerine ilişkin farklı konuları deneyimledi. Gezegenleri tanımaya yönelik çalışmalar, Ay’ın evrelerinin modellenmesi, roket tasarımı ve gök haritası okuma gibi uygulamalı etkinliklerle astronomi bilgisi gözlem ve deneyimle desteklendi.
İnteraktif sergi alanları ve deney istasyonlarında ışık kirliliği, gezegenlerin özellikleri, evrenin yapısı ve uzay araştırmaları gibi konular ele alınırken, uzay teknolojilerine ilişkin çeşitli uygulamalar da ziyaretçilerle buluşturuldu.
BİLİM MERKEZLERİNDE KAPSAYICI EĞİTİM UYGULAMALARI
Öte yandan Konya Bilim Merkezinde, TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Programı kapsamında hayata geçirilen “Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olan Bilim Merkezlerinde Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları Tasarımı” projesi de gerçekleştirildi.
28 Eylül–2 Ekim 2026 tarihleri arasında, her gün 10.00–16.00 saatleri arasında atölye alanlarında düzenlenen proje ile bilim merkezlerinin okul dışı öğrenme ortamı olarak sunduğu imkânlardan yararlanılarak, sınıflarında özel gereksinimli öğrenciler bulunan öğretmenlerin kapsayıcı eğitim alanındaki mesleki yeterliklerinin geliştirilmesi amaçlandı.
Beş gün boyunca öğretmenlerin kapsayıcı öğretim tasarımları geliştirmelerine yönelik uygulamalı atölyeler, vaka incelemeleri, canlandırma etkinlikleri ve deneyim paylaşım oturumları gerçekleştirildi.
19 FARKLI ATÖLYEDE 60 OTURUM
Program kapsamında 19 farklı atölyede toplam 60 oturum düzenlendi. “Duyusal Keşif İstasyonları”, “Sanal Deneyimle Empati”, “Teknolojiyle İletişimi Güçlendirme”, “Davranışı Destekle”, “Günlük Rutinlerle Öğrenme”, “Benim Ailem, Benim Etkinliğim”, “Bilim Merkezinde Keşif Rotası” ve “S-TEAM” programda yer alan başlıca çalışmalar arasında bulundu.
Sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamalarından duyusal öğrenme etkinliklerine, iletişimi destekleyen teknolojilerden günlük yaşam rutinleriyle öğrenmeye kadar farklı yöntemlerin ele alındığı atölyelerde, öğretmenlerin edindikleri bilgi ve deneyimleri kendi sınıf ortamlarına aktarabilecekleri uygulamalar üzerinde çalışmalar yapıldı.
